PERFIL DEL EGRESADO DEL PNFA

VALORES Y ACTITUDES DEL EGRESADO

El profesional egresado o egresada del Programa Nacional de Formación en Administración  en el marco de Alma Mater posee las actitudes y valores que a continuación se señalan:

•    Capacidad de actuar con ética, conciencia ciudadana y responsabilidad profesional y social en todo contexto en que se desenvuelve.
•    Capacidad de innovación, adaptación y flexibilidad de acuerdo a los cambios organizacionales, sociales y culturales.

•    Capacidad para valorar, respetar y tolerar la diversidad multicultural.

·  Facilitar procesos que conduzcan a la mejora de las condiciones de vida de las comunidades ofreciendo alternativas de desarrollo fundamentadas en la obtención o utilización de los recursos institucionales, organizacionales, comunales, locales o regionales.

·     Actuar desde la perspectiva del nuevo modelo de desarrollo social como un sujeto orientador de la comunidad en el sector productivo y social, facilitador de la creación de programas de desarrollo endógeno integral para fortalecer la economía  social, la articulación equilibrada de las cadenas productivas, la participación social y el poder popular en las comunidades y los espacios públicos de decisión.

·     Fomentar la práctica de la conservación y el mejoramiento de los recursos locales, enfatizando el desarrollo de prácticas que valoren la participación de los administradores y la adaptación de las unidades de producción a las necesidades locales y las condiciones ambientales.

·     Propiciar el intercambio de saberes y colocarlos al servicio de las comunidades, fortaleciendo sus potencialidades para el mejoramiento de sus condiciones de vida.

·     Desarrollar proyectos relacionados con la producción, la distribución, comercialización y reciclaje de bienes y servicios con enfoque ecológico, optimizando los sistemas de información y comunicación.

·     Potenciar redes de innovación para la capacitación y la organización de las personas y los colectivos con el objeto de mejorar la producción, la transformación y la distribución de los rubros prioritarios, integrando equilibradamente la diversidad de actores socio comunitarios y generando las condiciones socio-productivas, necesarias para garantizar la soberanía nacional.

·     Crear, mejorar, combinar y utilizar prácticas, tecnologías  ecológicas y socialmente apropiadas y apropiables, que permitan una racionalización eficiente y sustentable de los recursos,  en los procesos de producción, transformación, conservación y distribución,  a fin  de  asegurar la calidad de los bienes y servicios.

·     Aplicar de manera crítica, autocrítica y dialógica sus conocimientos asumiendo las responsabilidades técnicas, sociales, políticas, laborales y éticas propias de su ámbito de formación y desempeño profesional.

 PERFIL PROFESIONAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ADMINISTRACION  (PNFA).

DESCRIPCION GENERAL: Los egresados  del Programa Nacional de Formación en Administración son profesionales que identifican, analizan, y solucionan problemas propios del ámbito administrativo, con aptitudes para desempeñarse operativamente en las fases del proceso administrativo: planificación, organización, dirección, control, y evaluación; vinculando estas fases a las áreas contables, financieras y productivas. Este desempeño es desde un enfoque humanístico,  critico, social, dialéctico; desde la práctica de la investigación, lo que permite desarrollar un profesional que valore los saberes ancestrales y populares, con vocación de servicio comunitario y conciencia Nacional, Latinoamericana y Caribeña., y que contribuya  a garantizar la soberanía institucional y la eliminación de la burocracia y la corrupción.

PERFIL GENERAL DEL EGRESADO DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ADMINISTRACION.

Cuadro N° 16

CONOCER	HACER	CONVIVIR
§ Selecciona, procesa, analiza y sintetiza información. § Indaga, reflexiona, especula y construye modelos interpretativos del mundo. § Domina conceptos, metodologías y lógica de razonamiento de diversas disciplinas y cuerpos de pensamientos. § Reconoce dilemas morales y aprendizajes significativos. § Conoce las causas y consecuencias de sus decisiones. § Reconoce y discierne los valores y premisas subyacentes en teorías y visiones del mundo. Domina la lengua castellana, la historia y geografía  de Venezuela, así como los principios del ideario bolivariano. § Utiliza herramientas del lenguaje (comprensión y producción). § Reconoce la diversidad lingüística. § Se desenvuelve comunicacionalmente a través de la lengua oral y escrita, promoviendo la capacidad de investigación del ciudadano. §  Demuestra competencia independencia y creatividad en la detección y solución de problemas. §  Organiza el tiempo y las estrategias para aprender §  Utiliza en forma oportuna las vías de consulta colectiva, el trabajo en grupo y los métodos de investigación científica. §  Conoce y aplica las tecnologías de información y comunicación  en el país y en el mundo. §  Conoce la estructura legal y organizativa para insertarse al modelo que la nación establezca para el desarrollo económico sustentable. §  Actitud positiva hacia la indagación permanente a fin de conjugar su entorno laboral, la realidad del país y las necesidades locales y nacionales §  Conoce las tecnologías de información y comunicación y sus potencialidades en su proceso de formación y en su desempeño profesional. § Experto en el área científica de su formación.	§  Genera sus propias iniciativas de aprendizaje (aprende). §  Identifica y soluciona  problemas técnicos científicos y humanos en contextos cambiantes  y de acuerdo a su área de conocimiento. §  Maneja estrategias  múltiples para tomar decisiones y enfrentar situaciones de incertidumbre. Diseña y gestiona proyectos. §  Identifica y hace uso provechoso e sus oportunidades, transforma y mejora sus condiciones de vida. §  Aplica conocimientos en la práctica en la resolución de problemas cotidianos. §  Generador de nuevas ideas. §  Aplica modelos de resolución de problemas concretos. §  Participa activa y creativamente en proyectos sociales que respondan a las necesidades de desarrollo social y económico de la población local y regional en concordancia con las políticas del Estado y en consonancia con las perspectivas  presentes y futuras.	§  Comprende los procesos políticos y sociales, locales, nacionales y universales. §  Mantiene una posición crítica ante la vida, se interesa, respeta y comprende  a sus congéneres. §  Manifiesta actitudes de colaboración, solidaridad y búsqueda de consensos en las diferentes Situaciones sociales. §  Valora la democracia como forma de vida, la justicia y la paz social y personal. §  Reconoce su importancia como integrante de la sociedad y su responsabilidad como integrante en la transformación de la misma. §  Reconoce el impacto de las actividades humanas en el ambiente. §  Promueve el manejo adecuado del ambiente y participa activamente en la conservación defensa y mejoramiento de los mismos. §  Promueve y participa en el desarrollo armónico de su entorno social. § Aprecia la diversidad y multiculturalidad. § Demuestra compromiso ético y moral con los más elevados principios del ser humano. § Se comunica eficazmente. Mantiene diálogos positivos en su desenvolvimiento. § Capacidad crítica y autocrítica. § Demuestra iniciativa y espíritu emprendedor. § Asume con plena conciencia humanista, valores, ideales y convicciones de nuestra sociedad.´ § Asume una forma de vida sana, que privilegia los buenos hábitos, el deporte y la recreación y la prevención de enfermedades. § Consciente de la misión y compromiso con el desarrollo socio- económico  del país  y Latinoamérica, de la insurgencia de nuevos escenarios políticos y tecnológicos y del desarrollo de valores éticos cónsonos con la nueva realidad ·   Conscientes de la necesidad de fortalecer el bienestar social a través de su participación en §  actividades de carácter asociativo que favorezcan la comunidad local  y/o nacional.

A continuación se caracterizan los perfiles del Asistente Administrativo, del TSU y del Licenciado en Administración.

Los perfiles de formación correspondientes a la certificación (Asistente Administrativo) y a las titulaciones (TSU y Licenciado) se han diseñado de forma que permitan identificar los saberes (Conocer, Hacer y Ser/Convivir) con base en los requerimientos de la estructura de cada nivel de formación. Ello facilita no solo el diseño del perfil, sino su evaluación a los fines del otorgamiento del certificado o del título respectivo. Adicionalmente, se evidencia que cada perfil complementa al anterior, implicando con ello la creciente complejización de saberes