EL TRAYECTO INICIAL

.- EL TRAYECTO INICIAL

El  Trayecto  Inicial en  el Programa  Nacional  de Formación  en  Administración (PNFA),  tiene  como  finalidad  facilitar el tránsito de la educación media a la educación universitaria. Se plantea como base para el trabajo transdisciplinario que caracteriza el estudio por problemas y proyectos, donde  se  hace  énfasis en  el recibimiento  de los estudiantes,  el acompañamiento en esta fase por  parte del facilitador es fundamental con  el  fin  de  suministrarle el conocimiento de la institución y del programa, donde se oriente  y  se  motive  la conformación de grupos de estudio,  a la vez que se facilite  la comprensión e identificación del proceso de transformación universitaria,  los  cuales son elementos claves en este trayecto inicial.cto inicial en el PNFA,

            Entre los objetivos del trayecto inicial en el PNFA, tenemos:

• Aseguramiento de la orientación pertinente para que el estudiante encuentre las respuestas más aproximadas y congruentes con sus expectativas existenciales.
• Proporcionar una formación con énfasis en el desarrollo de procesos de pensamiento, metodología de indagación como sujeto de su propio aprendizaje y constructor activo de su saber.
• Iniciar y ejercitar a los estudiantes en prácticas básicas de investigación, análisis y síntesis, orientadas al desarrollo de procesos intelectuales y de la capacidad  de expresión escrita y oral.
• Impulsar el estudio independiente, facilitando y animando al estudiante, tutelando su accionar formativo.

Este  Trayecto  tendrá  una  duración  de 12 semanas, y  se  administrará de la siguiente manera:

Total de HTE: 300

Total de Unidades Crédito: 10

Distribución del plan:

	UNIDADES CURRICULARES
Trayecto Inicial	Proyecto La Administración en el nuevo modelo social	Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía		Desarrollo Integral	Matemática	Taller.  Gestión de Riesgo y Protección civil

·         Proyecto:

La Administración en  el  Nuevo  Modelo social;  cuyo objetivo  es desarrollar las capacidades humanas del conocer, hacer y convivir para orientar a la nueva ciudadana y ciudadano en cuanto al perfil profesional en el nuevo modelo de país e inducir los aspectos vocacionales  con criterios coherentes con las políticas del estado en el marco de la nueva institucionalidad.

Se administra en:

CODIGO	UNIDADES DE CREDITO (UC)	HORAS DE TRABAJO TOTALES
PRO6002	2	60 horas distribuidas en: Horas trabajo Acompañado (HTA): 30 Horas de trabajo independiente  (HTI): 30

Adicionalmente  se  incorporara  un  taller  sobre  Gestión de  Riesgos y Protección Civil durante  este  Trayecto Inicial, el cual se administra con un total de 30 HTE y un total de una  unidad de crédito.

·         Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía; su objetivo es  Insertar al participante en la búsqueda y construcción de saberes vinculadas a las líneas generales de desarrollo económico y social a fin de desarrollar la participación democrática y adquirir herramientas para la construcción de la soberanía en correspondencia con los  Planes Nacionales, regionales y locales.

CODIGO	UNIDADES  DE  CREDITO (UC)	HORAS DE TRABAJO TOTALES
PNNC8003	3	80 horas distribuidas en: Horas de trabajo Acompañado (HTA): 40 Horas de trabajo independiente (HTI):40

·         Matemática; cuyo propósito es desarrollar los saberes en el conocer, hacer y convivir para la  aplicación de la  matemática como herramienta para la comprensión y  transformación de los procesos administrativos y sociales.

CODIGO	UNIDADES DE CREDITO (UC)	HORAS DE TRABAJO TOTALES
MA6002	2	60 horas distribuidas en: Horas trabajo Acompañado (HTA): 30 Horas de trabajo independiente  (HTI): 30

·         Desarrollo Integral; el objetivo primordial de esta unidad curricular es desarrollar e incentivar en los estudiantes conductas en orden a la canalización de actitudes personales y grupales identificadas con la institución a la que pertenece. Favorecimiento del estudiante la aceptación de si mismo y la posibilidad de lograrla mediante marcos compartidos para enfrentar los desafíos del nuevo modelo de educación universitaria.

INICIO DEL II LAPSO DE ESTUDIOS 2015.Por Flor Patiño

Hola bienvenidos a esta página web.

A partir del sábado 19 de septiembre de 2015, en las instalaciones de la UBV "Hugo Chávez Frías" sede Porlamar, Nueva Esparta, se dará inicio al nuevo lapso de trabajo académico 2015.

Así que esperamos la asistencia masiva de los estudiantes para dar apertura a todas las Unidades Curriculares de Administración, de los tramos II, III y IV.

NUEVA POLITICA EN EDUCACION UNIVERSITARIA: MISISON SUCRE Y ALMA MATER

-La Nueva Política en Educación Universitaria: Misión Sucre y Alma Mater.  

La Misión Sucre no es más que la municipalización de la Educación Universitaria, la cual se orienta hacia lo local, regional, tomando como punto de referencia la cultura especifica de las poblaciones con sus necesidades, acervos, exigencias y potencialidades, ella  trata de propiciar estudios universitarios con pertinencia social, con sentido de arraigo y propósito, inmersos en un espacio concreto pero con visión global, comprometidos con el impulso y la promoción del desarrollo endógeno y sustentable de cada una de las regiones, de manera que los espacios educativos se expandan a todos los ámbitos de la vida social y no se restrinjan a las aulas.

Esta directriz es parte integral de una visión de conjunto que comprende a la misión como un proceso de movilización social, dirigido a garantizar la participación de todos y todas en la cultura y el conocimiento, a construir ciudadanía, a generar comunidades de conocimiento y espacios flexibles y accesibles para el aprendizaje permanente. Se comprende a la misión Sucre como un esfuerzo del estado y de la sociedad toda para universalizar la educación universitaria y garantizar el derecho de todas y todos a participar en ella, para lo cual es imprescindible transformar sus instituciones  y sus practicas, de manera que la educación universitaria cumpla con su función de ser un factor estratégico en la construcción de la nueva sociedad.

En esta perspectiva, la municipalización confluye con la búsqueda del equilibrio territorial planteado en el Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social en los términos de favorecer, con una perspectiva de largo plazo un proceso de modificación del patrón de poblamiento, producción, inversión, y distribución de riqueza. De esta política de estado como es la Misión Sucre surge la  Misión Alma Mater nace con el propósito de impulsar la transformación de la Educación universitaria, propulsar su articulación tanto territorial como con el proyecto nacional de desarrollo, impulsar el Poder Popular y la construcción del socialismo, garantizando el derecho de todos y todas a una educación universitaria de calidad;  se constituye como referencia de una nueva institucionalidad, caracterizada por la cooperación solidaria, cuyo eje es la generación, transformación y socialización de conocimiento pertinente a nuestras realidades y retos culturales, ambientales, políticos, económicos, sociales y tecnológicos.                

La Misión Alma Mater y la Misión Sucre son un todo articulado para favorecer el enraizamiento de la educación universitaria en todo el territorio, comprometido con el desarrollo humano integral basado en las comunidades.

En ambas políticas  se busca:

·                La contribución de todos los actores del sistema de Educación Universitaria, para generar una sinergia entre estos y la comunidad, permitiendo el desarrollo humano integral como eje para la construcción de una sociedad socialista, donde se manifiesta el diálogo de saberes.

·                Esta integración, se armoniza con un diseño curricular que propicia la creación intelectual, formación, producción y uso compartido de distintos recursos educativos, a través de las diferentes modalidades de estudio. Así mismo, propicia un currículo único, abierto, flexible, dinámico e innovador que desarrolla planes de estudios y metodologías cónsonas con las líneas estratégicas  de desarrollo del país.

·                La difusión y diversificación de la actividad productiva en cada uno de los espacios del país, de acuerdo con sus particulares potencialidades.

·                La formación se basa en la vinculación activa entre los estudios, el trabajo y la vida social.

·                Se desarrollaran unidades curriculares y ejes curriculares comunes para distintos PNF, y distintas instituciones, que faciliten el trabajo interdisciplinario y la movilidad estudiantil y profesoral entre un programa y otro.

·                Se crean los mecanismos para la acreditación de experiencias, estudios y saberes en provecho de la diversificación de trayectorias formativas.

MI AULA DE TRABAJO UNIVERSITARIA. POR FLOR PATIÑO DE V.

SALUDOS..!

Este blogs fue creado con el objetivo fundamental de mantener comunicación directa con el estudiantado de la UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DE PARIA "LUIS MARIANO RIVERA", con sede en Porlamar, Nueva Esparta, acercando hasta sus manos documentos, anexos, artículos, enlaces y muchas otras cosas de interés para sus estudios universitarios, facilitándole el acceso a los mismos para el trabajo de los trayectos y desarrollo de  las Unidades Curriculares dispuestas por el convenio Misión Sucre- UPTP- Alma Mater.

Sean bienvenidos y esperamos sus comentarios para ir mejorando nuestra página.

Profesora FLOR PATIÑO DE V.